El docente y la relación con los padres de familia en el TDAH

Cuántas historias podríamos contar de la vida escolar de nuestros hijos con Déficit de Atención, muchas de ellas buenas pero muchísimas otras no tan buenas.

Cuando un niño con TDAH está empezando la primaria o escuela elemental se enfrenta a un sin fin de retos y situaciones que hacen que los síntomas del TDAH se expresen más, por ejemplo: olvidar anotar la tarea, olvidar la tarea hecha en casa, tardar mucho tiempo en hacer una tarea sencilla, despistarse dentro del salón de clases, interrumpir la clase cuando la maestra expone, no terminar los trabajos puestos durante la clase, platicar mucho y distraer a los compañeros, algunas suelen tener conductas disruptivas como salirse del salón, empujar o pelear en el recreo, tener bajas notas y bajo rendimiento etc. Podríamos seguir con la lista…

Este comportamiento es naturalmente esperado para un niño diagnosticado con TDAH, los padres sabemos que nuestros hijos tienen estos retos e intentamos ayudarlos con la mejor voluntad, apoyándolos con la terea, incluso muchas veces haciéndola por ellos, conseguir la tarea que no anoto con las mamás de sus compañeros, poniéndole las cosas en la mochila para el día siguiente etc… Pero aun con la mejor de las voluntades los padres terminamos exhaustos, cansados, ansiosos y peleando con nuestro hijo cada tarde hasta desgastar la relación.

¿Por qué sucede esto? Pues una de las razones principales es la falta de comunicación y acuerdos previos con el docente, así como los padres, el profesor es pieza fundamental dentro del tratamiento multimodal para TDAH, padres y docentes deben buscar la manera de apoyarse mutuamente para generar el ambiente propicio que ayude al niño a mejorar su rendimiento escolar y tener una experiencia escolar favorable.

No debemos dar por hecho que el docente sabe lo que tiene nuestro hijo o que conoce de TDAH, desafortunadamente muchos profesores no tienen los conocimientos que se requieren para manejar a los niños con esta condición, por lo tanto, es nuestra labor acercarnos nosotros a ellos para pedir el apoyo necesario.

Aquí te dejo algunas de las ideas con las que puedes empezar a acercarte al docente:

• • Notificar al docente (escuela) del diagnóstico de tu hijo
• • Notificar si está bajo tratamiento farmacológico o no
• • Pedir una reunión cada 15 días o cada mes para dar seguimiento al caso de tu hijo
• • Existen formatos (Check List) de síntomas y conductas que los docentes pueden llenar para tener mas información específica.
• • Acercarle al docente la mayor información posible del TDAH (libro, video de YouTube, etc.)
• • Hacerle saber al docente que tu eres su aliado y no su enemigo
• • Estar presente en todos los eventos que organice la escuela y que participe tu hijo.
• • Mantener comunicación semanal/quincenal ya sea vía WhatsApp o correo electrónico con el docente titular de seguimiento mas puntual en ciertas materias o detalles.
• • Mantener siempre la mejor actitud, aunque al principio cueste trabajo
• • Intenta hablar con su superior (director de área) para que apoyen al docente en los cambios o adecuaciones que tenga que hacer.

Espero que estos tips te sean útiles.

Un abrazo
Eva Pérez